Elle ne parle pas

Bonjour,

Je ne viens plus très souvent et j'en suis désolée.
Je commence à me poser pas mal de questions au sujet du langage de Maëlie.
Elle a 2 ans et demi et ne parle toujours pas. Elle dit simplement "maman, mama (pour papa) et mèl pour appeler sa soeur. Pour le reste rien on a l'impression qu'elle n'arrive pas à sortir les sons surtout ceux ou il faut souffler. Quand elle essaie de parler elle dit simplement "hein hein" autant de fois que le mot a de syllabes. J'ai vu l'orl l'autre jour il va lui remettre des aérateurs car elle entend mal elle a de nouveau des otites séreuses.
Je lui fais faire des exercices de souffle mais c'est dur car elle n'est pas coopérente et elle se lasse car elle n'y arrive pas.
D'après vous est ce que c'est normal ce retard ou y a t-il un problème plus profond genre sur les cordes vocales ? C'est peut-être bête ma question mais je ne sais plus quoi penser.
Merci pour votre aide

déjà, attends de voir avec les aérateurs! si elle entend mal, elle ne peut parler!

et puis, si elle arrive à se faire comprendre quand même, pourquoi faire l'effort de parler! essayez de l'inciter à parler! elle est encore jeune, laisse lui le temps!

Merci Kaomé tu as sans doute raison mais ce qui me gène c'est quand j'essaie de la faire parler ou dire un mot même simple on a l'impression que c'est coincé au fond de la gorge, c'est pas simple à expliquer.

sinon, vois à lui faire faire un bilan orthophoniste! tu n'as pas une équipe pluridisciplinaire?

et bien...je te donne mon avis.....

je pense que ta fille a effectivement un voile qui n'est pas très fonctionnel...en plus d'être sans doute court comme chez pas mal de nos enfants...et que ça vient surement de là...vu ce que tu décris...

je pense aussi qu'elle commence à accuser un bon retard avec son langage et que tu as raison d'être ne souçis...

est-ce que finalement tu as vu l'équipe du prof. Vasquez....car ils ont la même orthophoniste que nous qui bosse avec eux...et ça vaudrait la peine de la rencontrer pour faire le point...

si ta fille ne veut pas souffler...c'est comme tu l'as compris ...sans doute parce que c'est trop difficile pour elle...

moi je te conseille d'aller voir l'orthophoniste en question si tu peux....

les otites séreuses viennent aussi de là....et c'est sûr qu'on ne peut pas la laisser avec une baisse auditive en plus du problème de langage...

pfffffff....c'est pas simple....

elle boit à la paille?

Citation :

l'impression que c'est coincé au fond de la gorge, c'est pas simple à expliquer.

typique du voile....

Mathéo a 2 ans 1/2 et ne parle toujours pas

il dit maman, papa, caca, regarde, non

le problème c'est que ça fait 6 mois qu'il dit les même mots et rien de nouveau

on a fait un contrôle chez l'ORL et l'audition est parfaite, donc pas de souci de ce côté-là

on a vu plusieurs fois l'orthophoniste qui nous apprend des exercices de souffle à faire tous les jours, je dois avouer qu'on les fait pas tous les jours mais on les fait souvent et Mathéo arrive à les faire

mais voilà malgré tout ça il ne parle pas, ce qui commence un peu à m'inquiéter

le positif c'est qu'il arrive à faire plein de sons et donc je n'ai pas l'impression comme toi que c'est une histoire de "mécanique"

bref, le mieux c'est de consulter l'orthophoniste dont te parle Isa c'est la même que Mathéo et elle est spécialisée dans les fentes (en plus sa fille a eu une fente, donc elle sait de quoi elle parle), elle sera vraiment à même de te dire ce qu'il faut faire

Merci pour vos réponsesMaëlie est maintenant suivie par le Pr Vasquez et son équipe. Nous avons un rendez-vous avec l'orthophoniste de l'équipe au mois de décembre et le Pr Vasquez revoit Maëlie en début d'année prochaine. Je ne vais pas manquer de leur parler de ce problème qui commence à nous inquièter vraiment le papa et moi. Comme tu me l'as décris Théomama ça ressemble beaucoup au problème que pourrait avoir Maëlie l'orl m'en a parlé aussi ce n'est pas un pro des FLP mais il a l'air de s'y connaitre et il prend toujours le temps de m'expliquer les choses.Maëlie boit à la paille par contre.Si elle a un problème de voile du palais quelles sont les solutions ?

Doris si ton fiston fait des p et des k c'est que son voile le lui permet c'est plutot bon signe ! si tu veux tout savoir sur son voile tu peu même lui mettre le miroire sous le nez quand il dit cacacacaca...et voir si ça passe encore dans le nez ou non...
le k ferme complètement le passage...
maintenant pourquoi il tarde à parler??? mystère mais dans son cas...à mon humble avis...c'est pas le voile ou pas que...

lalie....c'est bien si tu vois tout le monde cette fin d'année....
pour le voile la première chose à faire est souvent de tonifier au maximum.....donc reprendre des exercices plus simples comme boire à la paille justement..mais l'orthophoniste saura te dire....

si le voile reste décidement trop peu fonctionnel malgré tout et les années qui passent....on peut réintervenir dessus...c'est l'opération qu'à eu chloé il y a deux ans...

mais bon...pour l'instant voit déjà avec cette équipe...

continue à la faire boire à la paille..liquide...yaourt etc...

pour le souffle...il faut la stimuler sans en avoir l'air...tout en s'amusant...essaie de lui proposer différentes choses l'air de rien...

J'ai un peu le meme probleme que toi lalie. Axel ne dit que caca, mama, papa !
Quand il essaye de faire un nouveau son ca donne des "ou", "a". De plus il n'arrive pas a associer 2 syllabe differente a la suite ! il il connait le "ma", le "mi", mais quand on lui demande de dire mamie, il dit "mimi".
Du coca, c'est du "caca", il arrive a faire la syllabe co toute seule mais des qu'il faut l'associer avec le "ca" il n'y arrive pas !

De plus je me pose pas mal de questions, je le trouve très en retard sur tout, il ne comprend pas tout ce qu'on veut lui expliquer ! Emboiter 2 cubes ensemble, frictionner une voiture pour qu'elle roule seule (ce sont des exemples, j'en ai plein d'autres)... plein de chose qu'un enfant devrait savoir faire a son age et on a beau lui remontrer et lui remontrer il ne comprend pas ! L'autre jour j'ai voulu lui montrer les couleurs avec ses voitures : "voiture rouge", il va a la fenetre me montrer la voiture par la fenetre (qui n'est pas rouge!)
Bref, je m'inquiete de plus en plus, et au niveau du language comme de son comportement general !

Pour ce qui est des exercices de souffle, pareil on a beaucoup de mal, il ne comprend pas , souffler dans un sifflet, il souffle pas mais reproduit le bruit avec sa bouche, souffler dans une paille, il machouillela paille, il n'y a que souffler sur une plume ou la pas de probleme il y arrive bien !

et bien pauline ....que de souçis...

pour le langage ...je vois très bien ce que tu veux dire car chloé est en plein dans cette difficulté de lié deux syllabe...
comme si elle retrouvait pas le chemin pour y parvenir....
bon....ce qui est bien c'est que ton fiston fait les sons....et le reste va sans doute suivre...
pour le reste....bon les couleurs c'est difficile comme notion...la norme c'est entre 2et demi et 4 ans et demi...alors jusque là...pas de souçis....

mais sinon dans la pratique....je veux dire en dehors du jeux il est comment...il s'adapte bien ....habillage? lavage? montrer les parties son corps...? suivre un ordre ou une consigne? comportement en général?

c'est pas facile de faire la part des choses avec des enfants si jeune....tu vois la différence avec des enfants du même âge?

Et bien justement par rapport a des enfants de son age, il est en retard, on a l'impression qu'il est beaucoup plus jeune.
Ma mere qui est assistante maternel garde un petit de 18 mois qui sait faire autant de chose voir plus !

Pour ce qui est de suivre une consigne, pas de souci il comprend tout bien et le fait (s'il en a envie, il a son caractere ce ptit coquin !)

Pour ce qui est de l'habillage et de la toilette c'est zero, il n'arrive pas ! Il sait juste retirer sa veste ! Il ne sait pas non plus manger tout seul !

Pour les partie de son corps il y arrive a peu pres bien (bon il ne connait que yeux, bouche, nez, tete, cheveux, oreilles, pieds, mains, ventre, zizi) mais bon ca va c'est pas trop mal

Les sons d'animaux on a beau lui repeter, il n'en connait que 2, le tigre et la vache ; Quand on lui demande comment fait le chat, il va nous montrer ou est le chat lol

Sinon il s'integre bien, très sociable, il veut d'ailleur faire des bisous a toutes les personnes qui lui adresse la parole qu'il connaisse ou non !

Pour ce qui est des couleurs des voitures, en fait, je suis pas etonnée qu'il ne les connaissent pas mais etonnée qu'il ne s'interesse pas a ce que je lui dit mais aille me montrer une vrai voiture ; et c'est comme ca pour tout des qu'on lui parle de quelques choses, il va nous montrer la chose en question. Je trouve ca etrange.

oui difficile à dire comme ça...c'est vrai que si ta maman est assistante maternelle elle doit avoir son avis sur la question....

c'est quoi les centres d'intérêts de ton loulou dans les jeux....et les histoires que tu lui raconte il aime?

il veut pas manger tout seul ou il n'arrive pas?

bon si tu veux j'ai chez moi les tabels utilisées pour situer l'enfant dans son développement entre 1 et 5 ans si ça t'intéresse...
faut prendre ça avec du recul mais ça permet de se faire une idée...

un peu de lecture....bon il va de soi que chez nos loulous on sait pourquoi le langage peine....donc à lire avec le recul nécessaire....

http://www.csda-bonsauveuralby.fr/docs/press/abstract_retard_langage.pdf

http://www.orthomalin.com/parents/fiches/retard_de_parole.pdf

http://www.ac-grenoble.fr/savoie/mat/group_de/theorie/dev_lang.htm

merci bcp pour ces documents qui jue pense plairont a d'autres mamans dans le meme cas que moi !
Meme si je relativise vis a vis de la fente (et de mon neveu qui n'a pas de fente qui n'a commencé a s'exprimer qu'a 3 ans pas avant) je me dit que mon titi n'a aucun vocabulaire, meme pas des sons pour signifier un objet ! Il n'essaye meme pas de communiquer. Il pourrait essayer meme si c'était un charabia incompréhensible mais non, il ne fait aucun sons a par des mama, papa pour tout !

Pour ce qui est de jouer, il aime beaucoup les voitures et les livres mais je vais t'avouer qu'il a un coffre plein a rabort a sa disposition il ne s'en sert presque jamais !
Quand je lui lit des histoires il n'ecoute pas et veut tourner les pages sans ecouter et s'interesser a ce qu'il voit dessus.
Quand il lit seul, il montre ce qu'il voit sur le livre et fait des "heum", pour tout !

Pour manger il veut essayer mais n'y arrive pas, la cuilller il la tien comme un baton et leche ce qu'il y a a l'interieur (autant dire qu'il y en a partout).

Ce qui m'interpelle aussi c'est qu'il ne s'interesse pas du tout aux dessins animés, il reclame la chaine des clips de musique et si on l'ecoutait il regarderait ca toute la journée. Si on lui met la chaine des dessins animés il nous amene la telecommande en chouinant.

Merci Isa, je viens de lire ces articles et je m'inquiète un peu de ce tableau "phrases de 3 à 3 mots" maxi 2 ans... Lucas n'associe jamais plusieurs mots...



Par contre il parle toute la journée et tout le temps mais dans son propre language et on ne comprend rien... Lorsqu'il s'adresse à nous, reviennent les mots seuls papa maman agine (pour Lorine) etc...

Je penses que nos petits de 2006 ont encore du chemin à faire, Pauline, j'aimerai pouvoir t'aider mais je ne sais pas quoi te dire, c'est pas courant un petit qui ne regarde que les clips à la TV, ce sera une star dans quelques années !!!

Bisous
Sévi

sévi....c'est pour cela que je disais que quelque part chez nos loulous on sait que le langage peut prendre plus de temps....et qu'il faut donc partir du principe qu'on est peut être déjà hors norme...la norme étant souvent bien restrictive...

Pauline.....vous aviez vérifié l'audition? parce que ça pourrait expliquer un certains nombre de choses....

sinon pour la cuillère tu peux essayer de la lui mettre dans la mains de la manière suivante......
tu lui fais faire le poing et tu la coince entre l'index et le majeur....

c'est comme cela qu'on a fait pour chloé.....

oui encore une fois c'est difficile de savoir ce qui est vraiment un problème ou non avec des enfants si jeune....si toute fois les doutes persistes et que l'audition va bien...tu peux aussi aller demander un avis professionnel...mais le problème c'est de tomber au bon endroit pour ce genre de bilan...alors bon....parfois autant attendre un peu....

souvent on dit d'attendre un an d'école pour voir l'évolution. pour mon 2ème il avait un langage ou il fallait un décodeur! ce qu'on n'avait pas! il a eu près de 10 ans d'orthophoniste et pourtant pas de fente! pour calvin il a eu un suivi depuis ses 6 mois et a eu de l'orthophoniste à 3 ans. choupette elle a 4 ans et doit avoir un suivi d'ortho, retard de langage, mauvaise prononciation, et avec un an d'école.

attendez un peu et si vraiment ça persiste voyez à faire un bilan ortho!

Pauline tu as parlé de tes inquiétudes à ton pédiatre ou médecin ?

isa, oui jevais attendre, j'essaye de relativiser et je me dis qu'il peut evoluer d'un coup !
Pour l'audition on l'a deja fait verifier 2 fois ety a chaque fois le test est bon. On retourne demain matin voir l'orl, je vous direz ca !

Laetitia, j'en ai parlé au pediatre mais il ne trouve rien de trop alarmant. Comme il dit : "oui effectivement il n'est pas trop d'avance, mais bon on va attendre de voir ! Il n'est pas très attentif a ce qu'on lui dit ca peut venir de ca !"
C'est vrai mais son manque d'attention n'explique pas tout je trouve !

Enfin on va le laisser grandir un peu et on avisera !

va t il en halte garderie, ou autre? pour le mettre en contact avec d'autre enfant de son age ou plus âgé? peut être que ça lui ferait du bien aussi!

bon les pédiatres ils connaissent pas les problèmatiques et pour la majorité d'entre eux tout va toujours bien et il faut juste du temps...
on me tenait le même discours pour ma fille ?!?

oui moi aussi je pense comme Kaomé ça serait bien de le sociabiliser un peu...et puis ça te permettrai d'avoir aussi le point de vue des professionelles...ça peut être intéressant...

de toute manière il est encore un peu jeune pour des bilans psychotruc....

Je comprend que tu t'inquiètes Pauline mais peut-être qu'Axel prend tout simplement son temps pour faire les choses. J'ai un de mes fils qui a 10 ans maintenant et qui était comme Axel bon il faut dire que chez nous il y a du monde donc il ne faisait pas d'effort. Quand il est entré en maternelle il s'est réveillé il était obligé de suivre les autres, maintenant il est comme les autres enfants de son age.
Comme le dit Kaomé peut-être que la halte garderie lui ferait du bien.

Bisous

bilan orl, oreilles nikel ! Nous avoons essayé de tester son audition de maniere differente cette fois, c'est a dire lui montrer des images et il fallait qu'il reconnaissent le nom qu'il entendait dans le casque et comme je m'y attendais... Il n'a rien compris a ce qu'il fallait faire ! Encore une fois ! L'infiirmiere très desagréable ma regardait avec des yeux grands comme ca et m'a demandé son age, quand je lui est repondu 2 ans et demi elle m'a dit ben j'ai rarement vu ca !
Ca m'a remis un ptit coup au moral moi qui en ce moment suis en plein doutes sur ses capacités. Enfin bref on a refait un test auditif comme les fois precedente qui nous donne une audition a 30 decibels donc tout a fait correct !

Pour la creche je vais me pencher serieusement sur la question la semaine prochaine ca fait un moment que j'en ^parle mais je vais me renseigner !

il existe dans certains endroits des halte jeux, c'est comme les halte garderies mais les enfants ne restent pas manger la bas!