Exercice de souffle et praxie

voilà, hier Mathéo a eu son premier atelier logopédie où nous avons d'ailleurs retrouvé avec plaisir la petite Manon et sa maman (pseudo Judith)

le but de cet atelier était de nous montrer les exercices à mettre en pratique afin d'apprendre à nos petits bouts à souffler avec la bouche

donc voilà je vous retranscris les exercices qui nous ont été conseillés par l'orthophoniste spécialisée dans le domaine des flp

EXERCICES DE SOUFFLE

à partir de 12 mois

Il faut différencier le souffle buccal du souffle nasal.

1) De profil : montrer l'origine du souffle

- en accentuant la propulsion des lèvres (en avant)
- en faisant du bruit en soufflant par la bouche
- en faisant sentir sur le dos de la main l'air qui sort de la bouche

2) Toujours de profil : souffler avec la même exagération du mouvement
des lèvres en faisant du bruit.

- pour éteindre une bougie
- pour faire avancer un morceau de coton ou une plume
- pour faire bouger un mobile suspendu

Quand le souffle buccal est obtenu, faire des exercices plus toniques.

- faire avancer une boule de coton par bonds, jusqu'à un but
matérialisé sur une table. Puis réaliser la même chose avec
balle de ping-pong quand le jeu précédent est réussi facilement.

- souffler avec une paille dans de l'eau pour faire des bulles

- boire à la paille

- souffler / aspirer dans un harmonica

- faire avancer des bulles de savon
(les bulles sont amorcées au début par les parents)

Ces exercices doivent être pratiqués tous les jours pendant 5 minutes.

PRAXIES

A partir de 12 mois

Lèvres
- bruit avec l'index (en faisant bouger les deux lèvres)
- bruit du cheval à l'abreuvoir (vibration des deux lèvres)
- boire à la paille
- fermer / ouvrir les lèvres (bruit du poisson)
- bruit du baiser sonore
- sourire devant la glace

Grimaces

Faire un i : écarter les commissures des lèvres au maximum

Faire un u : - resserrer les commissures
- les opposer (i / u) de plus en plus vite

Faire avancer un boule de coton sur une surface plane en soufflant par petits bonds (il s'agit du même exercice réaliser au début dans les jeux de souffle). On obtient le bruit du "p", en serrant les lèvres, en desserrant et en soufflant.

Mettre les dents en haut sur la lèvre du bas et souffler par la bouche. On obtient le bruit de "f" (il faut effectuer ces mouvements devant un miroir).

:gars1: :fille1:

EXERCICES DE SOUFFLE

à partir de 2 ans et demi

Souffle directionnel avec embout si possible.

- flûte / sifflet
harmonica
sarbacane

- gonfler des flotteurs
ou des ballons de plage
ou des bouées
ou des cintres gonflables

- souffler dans une paille
boire à la paille

Faire avancer des bulles de savon.

Faire des matchs, en soufflant sur des balles de ping-pong pour les envoyer dans des buts matérialisés.

Opposer a / an 10 fois
o / on 10 fois
é / in 10 fois
(ces exercices sont à réaliser devant un miroir)

Ces exercices doivent être pratiqués tous les jours pendant 5 minutes.


PRAXIES

A partir de 2 ans et demi

Apprendre à se moucher narine par narine, une est libre l'autre est bouchée. Les lèvres sont serrées et fermées. Toute la pression passe dans la narine vide pour la vider.

Ceci est un exercice à montrer et à faire devant un miroir pour que l'enfant contrôle la fermeture de sa bouche.

Lèvres
- tenir une paille entre les lèvres, puis un crayon
- retenir une feuille de papier à cigarette entre les lèvres et le parent exerce des pressions pour faire lâcher la feuille (à montrer)
- mâchouiller ses lèvres
- mâcher exagérément
- grimace (i - u) à opposer rapidement
- mettre les dents supérieures sur la lèvre inférieure (bruit " f "), puis alterner en mettant les dents inférieures sur la lèvre supérieure en allant de plus en plus vite.

Joues
- gonfler / creuser
- remplir d'air et faire circuler
de haut en bas
de droite à gauche
- remplir d'eau et faire circuler
de haut en bas
de droite à gauche

Langue
- tirer / rentrer rapidemetn
- lécher les lèvres dans les deux sens
- claquer la langue au palais : le bruit du galop


:fille1: :gars1:


EXERCICES DE SOUFFLE

à partir de 3 ans

Gonfler : - des ballons avec embout
- des ballons de plage
- des bouées (matelas, oreiller gonflable)

Instrument à vent si possible :
- flûte / trompette
- harmonica
- piano à bouche

Stylo à colorier (blowing pen)
Fléchettes avec sarbacane ou balles avec scratch adhésif

Jeux de souffle :
- avion avec hélices à faire tourner
- circuit de petites voitures

Ces exercices doivent être pratiqués tous les jours pendant 5 minutes.


PRAXIES

A partir de 3 ans

Lèvres
- maintenir un crayon
- un bouton de culotte attaché à un fil est placé devant les dents. On ferme les lèvres. On tente des petits étirements sur le fil pour provoquer sa retenue par les lèvres. On déplace le bouton d'une commissure des lèvres à l'autre.
- bruit du baiser sonore
- i-u à opposer de plus en plus vite devant un miroir

Langue
- tirer / rentrer
- lécher les lèvers dans les deux sens
- faire le tour des dents dans les deux sens la bouche fermée
- claquer la langue au palais : bruit du galop
- balayer le palais avec la pointe de la langue, en partant de derrière les dents
- toucher avec la langue :
en direction du nez (mouvement vers le haut)
en direction du menton (mouvement vers le bas)
la joue à l'extérieur droite
la joue à l'extérieur gauche

Puis alterner le mouvement :
vers le haut et vers le bas
de droite à gauche

Joues
- gonfler / creuser
- remplir d'air et faire circuler
- remplir d'eau et faire circuler

c'est coool. d'avoir les détails...elle vous donne des feuilles? tu devrais profiter de mettre tout ça sur le site....
en tout cas les mamans ici vont appréçier....

merci doris!

oui nous avons reçu des feuilles et c'est bon, je viens de mettre ça sur le site de l'association

mais quelle efficacité!!!
c'est bien comme ça on saura ou les retrouver facilement!
merci

Bravo Doris! EFFECTIVEMENT, quelle efficacité!
Ca m'a fait plaisir de vous voir Mathéo et toi!!!
J'ai trouvé la madame orthophoniste extra!!

Merci Doris,

Dis donc, c'est très précis tout ça, je pense que ça va intéresser plein de mamans en effet!

alors vive les exercices pour MAnon et Mathéo... c'est cool d'avoir pu vous voir comme ça, pour nous ça sera demain... biz Sarah

up pour Moshen, Sevi, Virginie et tous ceux que ça intéresse

les exercices suivants arriveront dès que j'aurai un peu de temps pour les retranscrire

Isa ou Kaomé, pourrait-on mettre le sujet en "post-it" ? ce serait plus facile pour retrouver le sujet

fait!

c'est géniale de partager ca mais je sais pas l'adresse de site de l'association.merci de la faire suivre.

je pense que c'est sur

http://www.bouche-a-oreilles.org/

c'est cela !

Merci pour le post-it

pour les suivants je fais un nouveau sujet ou je mets à la suite ?

(Isa --> sur notre site j'avais caché cette page parce que tu m'avait dit qu'il fallait qu'on demande l'autorisation à la logo, tu lui as demandé ?)

mets à la suite! ça sera mieux je pense on changera le titre!

on avait pas dit au final que tu lui demanderais de visus???

bon écoutes mets les là...de toute manière d'autres auraient pu le faire...et laisse celle du site cachées pour l'instant....

Voilà cette fois les exercices sont au complet !

merci ;ce post m'aide beaucoup......enfin pour ma fille ..

dodo c'est vraiment super !
Il est important de rappeler aux parents que les 5 minutes par jour chaque jour sont les plus importantes ! Malgré tous ceci rigoureusement respecté Lucas progresse lentement, à bientôt 5 ans je me rends bien compte que certains sons ne sont pas encore corercts mais on y travaille et il y prend beaucoup de plaisir !

Sévi

Bonjour à tous,
Mon fils, Noam, 3 ans et demi, fait des phrases bien structurés, mais il parle beaucoup du nez et pas mal de mots sont incomprehensibles. J'essaie de lui faire faire les exercices, mais je ne sais pas comment m'y prendre. Que ce qu'y est mieux : les faire sous forme de jeux (il ne veux pas, il trouve ca long...) ou les faire sous forme d'exercices (obligatoires, un point c'est tout). J'avoue que je ne sais plus comment m'y prendre. Je ne veux pas le bloquer, mais je sais que c'est super important.
J'ai vraiement besoin de votre aide ou vos propres experiences.

Merci d'avance.

Teuk

coucou...
ma fille n'a que 25 mois et fait toujours des exercices de souffles.
Depuis peu de temps ; elle y arrive mais de temps en temps (une fois c'est par le nez et d'autre fois c'est par la bouche)....elle souffle lorsqu'elle a les joues bien gonffler puis expire l'air..
pour notre part , c'est sous forme de jeux ; ou bien lorsqu'on développe un petit biscuit ; on s'amuse a faire tomber par terrre le petit bout de papier.
au niveau parole ; elle parle tres peu..
voilà..

Merci Nathalie pour ta reponse. Noam est né avec une fente labio palatine complete, avec un maxilaire tres avancé. Ce qui fait que meme aujourd'hui, a bientot 4 ans, il y a un vrai "trou" deriere les dents de devant. Donc l'air passe vraiment beaucoup. Il parle beaucoup, mais tres nazial. Je sais qu'avant la greffe osseuse, il y a des consonnes qu'il ne pourra pas dire, mais c'est vrai que je me sens vraiement coupable de ne pas le faire travailler tous les jours. Enfin, bon, on va y arriver

hello.
alors pour les exercices de souffle le mieux c'est de les intégrer dans le quotidien afin que ça ne soit pas une corvée pour l'enfant. Mieux faut souffler plusieurs fois des petits moments régulièrement que trop longtemps une seule fois.

et puis tu peux aussi le faire boire à la paille....ça tonifie le voile....

moi j'ai beaucoup fait souffler mon fils dans le bain..on faisait des bulles avec des pailles ou des petits tuyaux...il trouvait ça rigolo.

le passage d'air par le nez peut venir du trou restant et /ou du voile aussi. mais dans les deux cas c'est important de mobiliser ce voile.

vous êtes pas en contact avec une ortho dans l'équipe flmp qui vous suit?

Noam est suivi à trousseau, nous avons notre rdv ortophonie personnalisé en septembre. Avant cela, nous avons eu le deuxieme guidage ortophonique à trousseau en novembre dernier . Je trouve cela tres espacé, mais bon... Le souci c'est que les seances de guidage en groupe ne sont pas forcement adaptés à tous les enfants, car il n'ont pas la meme fente. Il y en a qui parle normalement, et heureusement . Mais pas Noam. On verra en septembre.
Merci pour ta reponse
teuk

oui je vois..tu as la même orthophoniste que nous à lausanne elle fait les deux équipes...

je crois que si tu rencontres des problèmes en particulier il faut alors demander un rdv avec l'ortho pour en discuter.

Par chance Théo a fait partie des enfants qui ont parlé à une année et sans problème...nous avons quand même tonifier le voile et on devrait encore le faire car il a un voile très court..mais à 13 ans avec les devoirs et le reste on peine à trouver des moments...mais bon comme ça pose pas vraiment problème on espère qu'avec la fin de la croissance ça ira.
Mais par contre avec ma fille qui a un gros gros trouble du langage on y est encore ....mais là elle a un suivi particulier pour son langage..qui est adapté à son handicap.

Bonsoir theomaman,

A partir de quelque age, tu penses qu'il faut mettre en place l'orthophonie?

Je trouve génial, le fait de jouer dans le bain et de faire des bulles, je te prend cet exercice, pour Samuel plus tard, 4 mois,il est encore petit.