oui tout a fait d' accord Isa, quand j' ai dit fente je voulais dire un ortho spécialiser dans les enfants avec handicap (plus ou moins important) tu as bien fait de reprendre.
Mais il faut vraiment demander si il a déjà travaillé avec des enfants en situation de handicap, le travail n'est surement pas le même

et bien c'est plutot une question de formation....l'idéal est d'avoir des gens qui connaissent différentes techniques et sache les utiliser...

même si l'enfant n'a pas trop de problème ça sera tout bénéf d'avoir quelqu'un qui connait son job....

le mieux c'est de demander aux mamans qui ont un enfant en situation de handicap...

je sais ou le faire éventuellement...

mais sinon le bouche à oreilles fonctionne aussi assez bien...si tu en causes autour de toi....

après mafoi ...on peut très bien prendre un rdv avec la personne et voir ce qu'elle a comme expérience...

moi c'est ce que je fais maintenant...j'ai plus le temps de perdre du temps avec des gens qui ne savent pas ce qu'ils font...

Pauline, si tous les éléments sont raccordés pour ton petit bonhomme et qu'il ne parle toujours pas c'est peut être qu'il n' en ressent pas le besoin et que le déclic n' est pas venu. D' autres enfants avec ou sans fente parlent tard ce n 'est pas le seul.
Le seul petit souci c'est que tu ne peux pas évaluer les progrès qu'il fait mais ça viendra un jour, et peut être quand tu t' y attendra le moins

Pauline,

Essaye de le stimuler par le jeux ....notamment avec les animaux (ils aiment bien en général) ....en imitant le bruit du cheval, du chien, du cochon .....

ça le faire rire et il retiendra (même s'il répète pas de suite) et un jour, tu seras surprise kil te les ressortira tt seul ces sons !

Hier, je me suis amusé à faire répéter les jours, les couleurs, l'alphabet, compter jusque 10 pour voir où en était Matteo car je trouve pas kil avance vraiment avc notre orthophoniste (mais on m'a dit que c'était long, alors j'attends avant de faire un bilan) et je me suis rendue compte kil prononçait mieux les mots notamment les débuts de mots.

Alors, essaye de trouver du temps pr lui et jouer avec lui (en ne lui demandant pas de répéter) à imiter les animaux par exemple (quitte à sauter et faire la grenouille et en croassant) et le déclic se fera peut être ...et fais le qd son frère est pas là ....ça va peut être l'aider aussi de se sentir "privilégier" et d'avoir tte l'attention de sa maman rien que pour lui ....

Bon courage en tt cas. Bisous

pour stimuler l'intention de parler on peut par exemple s'amuser à se lancer un ballon en faisant un son à chaque fois....

ou faire des jeux ou l'on marque d'un son un geste....en marchant par exemple à la manière des éléphants...

avant tout il faut jouer avec tous ces sons....et les faire vivre dans le mouvements du corps....

as tu essayé la musique, il paraît que c'est pas mal et plutôt sympa même pour nous

Les animaux il fait le chat, le chien, la vache, le tigre, le cochon.

Il me fait rire car il ne parle pas mais des que l'on fait des sons (ho, ha...) il reproduit les sons avec exactement la meme intonation.

Pour le temps pour lui seul, j'essaye au maximum, quand son frere est a la sieste, et le week end mais le reste du temps je ne peux pas. De plus c'est un petit garcon solitaire je trouve, il se complait a jouer seule, des fois quand je veux jouer avec lui, il me prend ses jouets des mains et me pousse d'un air de dire, laisse moi jouer !

Isa le coup de l'elephant, on lui fait se genre de chose, il nous suit en refesant la meme demarche et fait quelques sons pas les memes que nous mais avec la meme intonation

et bien tu fais plein de trucs super avec et pour ton fils Pauline....
mafoi on ne peut pas faire plus que ce que l'on fait ....

il joue tout seul...c'est bien aussi...y'a plein d'enfants qui n'ont pas la faculté de jouer seuls....
le fait de ne pas avoir le langage est plus difficile dans le jeux partagé...il pourrait aussi tourner en rond...

tu verras ce que te dis l'orthophoniste cette année....j'espère qu'elle te proposera quand même quelque chose ...parce que parfoi c'est soutenant de ne pas avoir l'impression d'être tout seul dans nos histoires....

Pauline,

Je trouves que c'est déjà bien kil répète les sons kom le O, le A .....en répétant après toi.

Matteo aussi était un garçon qui préférait jouer tout seul (avant l'école) car là je penses kil a du s'adapter et jouer avec les autres.

Komen ça se passe lorsqu'il est en contact avec d'autres enfants ? car là, il doit faire des efforts automatiquement....

quand il est avec d'autres enfants, il joue avec sans probleme mais n'essaye pas de communiquer, a croire qu'entres enfants ils se comprennent !

tant mieux !!!